本文摘要：2020年9月29日晚公共治理学院暑期社会实践答辩运动在公管楼B209顺利举行。 本次运动很荣幸的邀请到了宦吉娥老师张光进老师李姝慧老师作为本次答辩的评委。 审核：李姝慧 吴波 本次答辩沿用了“5+3”模式各团队根据抽签顺序依次上场举行答辩评委老师现场评分。 各团队准备充实选题富厚包罗了脱贫政策、扶贫成效、垃圾分类、社会服务、红色精神、乡村振兴等多个方面。对于各答辩团队的答辩体现评委老师们提出了问题与建议团队成员也认真详细的回覆了评委老师提出的问题并认真听取了建议。

2020年9月29日晚公共治理学院暑期社会实践答辩运动在公管楼B209顺利举行。本次运动很荣幸的邀请到了宦吉娥老师张光进老师李姝慧老师作为本次答辩的评委。

审核：李姝慧 吴波

本次答辩沿用了“5+3”模式各团队根据抽签顺序依次上场举行答辩评委老师现场评分。

各团队准备充实选题富厚包罗了脱贫政策、扶贫成效、垃圾分类、社会服务、红色精神、乡村振兴等多个方面。对于各答辩团队的答辩体现评委老师们提出了问题与建议团队成员也认真详细的回覆了评委老师提出的问题并认真听取了建议。

老师总结完毕后团队代表以及运动组织人员与评委老师合影留念。至此2020年公共治理学院暑期社会实践答辩运动圆满竣事。

（红专青年梦之队）

（合影）

（会场整体照）

编辑：新闻中心 北极光

第一个上场的三分之亿团队以陕西省城关镇为例对乡镇就业扶贫政策的实施成效举行了研究指出其现状、成效、逆境并给出建议。

紧接着上场的南望山环卫小队从政府、社区和住民三个角度对武汉市垃圾分类政策推行现状举行调研并分析了其难题成因。第三支队伍“1+1+1”小分队接纳全英文式解说的方式先容了兰州市试点社区的“三社联动”措施找出了实际实施历程与设想的差异及原因并提出了面向各层面的建议。

（向阳花开团队）

团队答辩竣事后宦吉娥老师对本次运动举行了总结。首先她强调了暑期社会实践运动的重大意义并指出我校学生通过此次运动向社会展现了地大学子的风貌。

之后她勉励同学们要将专业知识联合到实践和教学运动中并强调了学生要总结出可以为社会所用的建议。最后老师们表达了对同学们的勉励与期待之情。

（宦吉娥老师总结）

接下来的生态筑梦小分队调研了恩施地界生态赔偿机制对与扶贫脱贫的作用并给出了多层面的建议。

下一支上场的爱心不划水队则在荆门举行经济难题家庭走访联合线上问卷与线下走访分析了致贫因素的差异指出了存在的不足并提出革新建议。第六支队伍向阳花开队从能力、资本、情况三个维度分析了致贫因素同时提出了事情、教育、计划、工业、防灾五个层面的措施。

（三位评委老师）

本次暑期社会实践运动 同学们选题联合国家生长要点以及社会关注重心展现了公管学子体贴国家政策心系时代民生传承红色基因勇担时代重任的精神风貌。

相信在老师们的指导与资助下大家往后的会取得越发丰硕的具有时代意义的实践结果。

征程万里团队团员则横跨东中西部在六省七地划分观察脱贫致富详细情况并给出针对性建议。

接着的红专青年梦之队牢抓“四我”重温开国门路的磨难之旅体悟革命奉献的伟大精神。最后登场的“破空者”队针对各地空心村的现象展开观察分析其发生的差别原因紧接着对差别类型空心村生长提出了针对措施。

泉源：科创中心

（“1+1+1”小分队）

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